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李宗剛

來源: 文科學報 作者:發布時間:2019年11月13日 09:00



李宗剛,男,漢族,文學博士,1963年5月生,山東濱州人。1991年碩士畢業后留校任教。2007年晉升教授,2009年被評為博士生導師。現為《山東師范大學學報》(人文社會科學版)主編,山東師范大學國家重點學科中國現當代文學專業博士生導師;兼任山東省中國近代文學學會副會長,山東省中國現代文學學會常務理事、秘書長,山東省作家協會會員。長期從事中國現代文學研究,出版《新式教育與五四文學的發生》(齊魯書社2006年版,23萬字)、《中國當代文學史論》(山東人民出版社2014年版,38萬字)、《中國現代文學史論》(山東人民出版社2014年版,37.5萬字)、《父權缺失與五四文學的發生》(人民出版社2015年版,27萬字)、《行走于文學邊緣》(山東人民出版社2015年版,36萬字)等著作多部;在《文學評論》《文史哲》《中國現代文學研究叢刊》《文藝爭鳴》《中山大學學報》《山東大學學報》《魯迅研究月刊》等期刊發表論文百余篇,被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高校文科學報文摘》、復印報刊資料《中國現代、當代文學研究》等主體轉載或全文轉載十幾篇。科研成果獲得山東省社會科學優秀成果一等獎、二等獎各一項,三等獎兩項。獨立主持研究國家社會科學基金項目1項(被評為優秀等級)、山東省社會科學規劃研究項目等課題3項。獲得山東省教育廳優秀科研成果一等獎、二等獎、三等獎多項。獨立主持研究國家社會科學基金項目1項、山東省社會科學規劃研究項目等課題2項。被多次評為山東師范大學優秀碩士生導師。

承擔主要項目:

1國家社科規劃課題:“民國教育體制與中國現代文學”,2010;

2山東省社科規劃課題:“新式教育與五四文學的發生”,2007;

3山東省社科規劃課題:“父權缺失與五四文學的發生”,2008;

4山東省社科規劃重點課題:“民國時期山東文學教育研究”(2016)。

科研獲獎:

A.山東省社科獲獎

1.新式教育下的學生和五四文學的發生,山東省社科獎,三等獎,2008,6.編號:228

2.鄭正秋、張石川二元互補性與中國早期電影,山東省社科獎,三等獎,2013.8,編號:210.

3.新式教育與五四文學的發生,山東省社科獎,二等獎,2015.8。編號為071.

4.父權缺失與五四文學的發生,山東省社科獎,一等獎,2016.9

B.教育廳獲獎

1.傳承與再造,省教育廳二等獎,2005.1,編號:2004120027

2.對林譯小說風靡一時的再解讀,省教育廳三等獎,2005.12,編號:2005230194

3.巴金五十年代英雄敘事的再解讀,省教育廳三等獎,2006.11,編號:2006230034

4.新式教育下的學生和五四文學的發生,省教育廳一等獎,2007年9月,2007R10033

5.學術期刊分級制帶來的問題與破解的方略,省教育廳三等獎,2014.9,編號:2014BR30364

6.父權缺失與五四文學的發生(論文),省教育廳一等獎,2015年9月,2015BR10069

7.父權缺失與五四文學的發生(專著),省教育廳一等獎,2016年12月,2016BR

主要科研成果:

個人著作:

1、《新式教育與五四文學的發生》(專著,23萬字),齊魯書社2006年版;

2、《中國現代文學史論》(專著,37.5萬字),山東人民出版社2014年版;

3、《中國當代文學史論》(專著,38萬字),山東人民出版社2014年版;

4、《父權缺失與五四文學的發生》(專著,27萬字),人民出版社2015年版,;

5、《行走于文學邊緣》(36萬字),山東人民出版社2015年版。

合著與主編:

1、李宗剛、田仁云、余瓊、馮瑞琳著:《新華文摘》(1979-2013)文學作品與文學評論研究,山東人民出版社2015年版。

2、魏建、李宗剛、劉子凌主編:《拓展現代中國文學研究的新格局》,山東人民出版社2016年版。

輯校及編選研究資料:

1.李宗剛編:《炮聲與弦歌――國統區校園文學文獻史料輯》(34.7萬字),人民出版社2014年版。

2.李宗剛、謝慧聰輯校:《楊振聲文獻史論匯編》(共計44萬字),山東人民出版社2016年版。

3.李宗剛、謝慧聰編:《楊振聲研究資料選編》(共計49萬字),山東人民出版社2016年版。

4.李宗剛編:《郭澄清研究資料》(共計48萬字),山東人民出版社2016年版。

代表性論文:

1.通俗教育研究會與魯迅現代小說的生成,《文學評論》2016年第2期

該文被報刊復印資料《中國現代、當代文學研究》2016年第7期全文轉載

新華文摘2016.14論點摘要,高校文科學術文摘2016.5論點摘要。

2.父權缺失與五四文學的發生,《文史哲》2014年第6期

被《新華文摘》2015年5期主體轉載

報刊復印資料《中國現代、當代文學研究》2015年1期全文轉載

《高校文科學術文摘》2015年1期主體轉載

報刊復印資料《文學研究文摘》2016年第1期主體轉載

3.新式教育下的學生和五四文學的發生,《文學評論》2006年第2期

該文被報刊復印資料《中國現代、當代文學研究》2006年第6期全文轉載

4.民國教育體制內的朱自清及其歷史影像(李宗剛、關珊),《福建師范大學學報(哲學社會科學版)》2016年第3期

5.民國教育體制下的魯迅講演及新文學傳承,《魯迅研究月刊》2016年第4期

6.民國教育體制與中國現代女性作家,《社會科學輯刊》2016年第1期

7.民國中小學作文與現代作家的培育,《齊魯學刊》2016年第1期

8.楊振聲的文學教育實踐與文學教育思想,《山東師范大學學報(人文社會科學版)》2015年第6期

9.精神導師與五四文學的發生,《中山大學學報》2015年第2期

該文被《中國社會科學文摘》2015年第8期主體轉載

10.魯迅影像及其他者想象性建構,《山東大學學報》2015年第5期

該文被報刊復印資料《中國現代、當代文學研究》2015年第12期全文轉載

11.論“馬克思主義理論研究和建設工程”教材建設――以20世紀中國文學史教材為例,《東方論壇》2015年第3期

12.父權缺失與陳獨秀現代思想的形成(李宗剛、金星),《理論學刊》2015年第7期

13.楊振聲的文學教育與文學的代際傳承,《山東社會科學》2015年第9期

14.期刊學術引文不規范現象的成因探析與應對方略(李宗剛、孫昕光),《河南大學學報》2015年第6期

該文被報刊復印資料《出版業》2016年第3期全文轉載

15.文學的傳播與經典的誕生――傳播學視野中的《班主任》(李宗剛、田仁云),《東方論壇》2014年第1期

該文被報刊復印資料《文學研究文摘》2014年第5期主體轉載

16.胡適早期翻譯小說《決斗》的文化解讀,《中國現代文學研究叢刊》2014年第4期

17.父權缺失與胡適現代思想的發生,《煙臺大學學報》2014年第2期

18.從邊緣走向中心――莫言小說《紅高粱》經典化的歷史探析(李宗剛、余瓊),《吉林大學社會科學學報》2014年第3期

19.作家全集需注重對作品原貌的呈現――以《沈從文全集》收錄的《短篇小說》為例(李宗剛、李國聰),《理論學刊》2014年第6期

20.對當前莫言及其作品研究熱的冷思考(李宗剛、吳楠),《創作與評論》2014年第3期

21.文本的張力與歷史的合力――《班主任》編發過程的歷史闡釋(李宗剛、馮瑞琳),《東岳論叢》2014年第8期

22.“文革”后期魯迅研究的一個縮影――以《山東師院學報》“紀念魯迅逝世四十周年專刊”為例,《魯迅研究月刊》2014年第10期

23.核心期刊評估體系的悖論與破解方略(李宗剛、孫昕光),《西南民族大學學報》2014年第10期

24.父權缺失與李大釗現代思想的確立,《山東師范大學學報》2014年第6期

25.林譯《茶花女》何以成功登陸中國文學,《山東社會科學》2013年第6期

26.父權缺失與孔乙己的人生悲劇,《魯迅研究月刊》2013年第4期

27.《國文月刊》(1940-1949)目錄輯校,《山東師范大學學報》2013年第4期

28.公葬李大釗與二十世紀三十年代的政治文化生態(李宗剛、陳志華),《中共黨史研究》2013年第5期

該文被《新華文摘》2013年第18論點摘要

29.文學史書寫中的“歷史化”探析――以短篇小說《班主任》為例(李宗剛、余瓊),《華夏文化論壇》2013年第9期

該文被報刊復印資料《中國現代、當代文學研究》2013年第9期全文轉載

30.學術期刊分級制帶來的問題與破解方略,《西南民族大學學報》2013年第7期

該文被中國人民大學復印資料《出版業》2013年第11期全文轉載

31.論中國小說創作主體的創作原則的轉換,《海南師范大學學報》2013年第6期

32.以獨特的方式參與中國當代文學的建構――孫犁對中國當代文學的另一種貢獻,《福建師范大學學報》2013年第1期

33.《孔乙己》:在文學史書寫中的變遷,《東岳論叢》2012年第4期

該文被中國人民大學復印資料《中國現代、當代文學研究》2012年第7期全文轉載

34.孫犁的編輯與批評對中國當代文學的別一種貢獻――兼及文學生產的內在規律,《齊魯學刊》2012年第6期

35.文學教育與大學的文學傳承,《文藝爭鳴》2011年第7期

36.父權疆域的寓言化書寫――魯迅散文《五猖會》新解,《魯迅研究月刊》2011年第2期

37.文學史對歷史轉捩點書寫的糾結與突圍,《理論學刊》2011年第10期

38.基于新媒體之上的文學生產與文學消費――一場新的文學革命在孕育,《濟南大學學報》2011年第5期

39.父權缺失與個性意識的覺醒――魯迅小說《狂人日記》新解,《理論學刊》2010年第2期

40.對民間訴求的內在規律性詮釋――評電視劇《沂蒙》,《山東師范大學學報》2010年第6期

41.父權缺失/在場對比下的人生價值――魯迅小說《藥》新解,《魯迅研究月刊》2010年第4期

42.《玉梨魂》:愛情悲劇和人生哲理的詩化表現,《文藝爭鳴》2010年第11期

43.論“十七年”文學解放戰爭英雄敘事樣式,《文藝爭鳴》2009年第2期

44.論“十七年”文學英雄敘事的發展脈絡,《濟南大學學報》2009年第2期

中國人民大學復印資料《中國現代、當代文學研究》全文轉載2009年第6期

45.鄭正秋/張石川二元互補性與中國早期電影,《山東師范大學學報》2009年第4期

中國人民大學復印資料《影視藝術》全文轉載2009年第12期

46.對人生永恒存在方式的詩化呈現,《理論與創作》2009年第5期

47.論“十七年”文學抗日戰爭英雄敘事,《海南師范大學學報》2008年第6期

48.對王蒙早期文學創作的成功學解讀,《山東師范大學學報》2008年第5期

后收入中國海洋大學出版社2009年10月出版的《理論與實踐――研究》

49.對《大刀記》兩個版本的對比性解讀,《山東師范大學學報》2007年第5期

中國人民大學復印資料《中國現代、當代文學研究》全文轉載2008年第2期

50.對新式教育視野下的林譯小說的再解讀,《揚州大學學報》2007年第4期

51.蔡元培主導下的北京大學與五四文學的發生,《聊城大學學報》2007年第3期

52.新式教育下的教師與五四文學的發生,《煙臺大學學報》2006年第2期

53.新式教育下課程設置與五四文學的發生,《山東師范大學學報》2006年第3期

54.從新的審美范式到新的美學目標――論“十七年”文學英雄敘事建構的內在邏輯,《福建師范大學學報》2006年第3期

55.新式教育下的公共領域與五四文學的發生,《山東社會科學》2006年第6期

56.科學知識譜系與魯迅其人其文,《東岳論叢》2006年第5期

57.科舉制度的廢除與五四文學的發生,《徐州師范大學學報》2006年第5期

58.在戰爭語境規范下發生的五四文學,《東方論壇》2006年第4期

59.從知遇之恩到精神資源――重新解讀《藤野先生》,《魯迅研究月刊》2005年第7期

60.在主流意識形態制導下的十七年文學英雄敘事,《山東師范大學學報》2005年第6期

61.試論十七年文學英雄敘事的隱喻性特征,《河北學刊》2005年第6期

62.對民間視閾下的〈紅高粱〉英雄敘事再解讀,《煙臺大學學報》2005年第1期

63.魯迅文化視野中的藤野先生,《揚州大學學報》2005年第2期

64.巴金五十年代英雄敘事再解讀,《東方論壇》2005年第1期

收入陳思和主編的《一粒麥子落地―巴金研究集刊卷二》,上海三聯書店,2007年第10年第人大復印資料目錄索引2005年第7期

65.對中國小說由傳統向現代轉換中一些問題的思考,《濟南大學學報》2005年第3期

66.論《保衛延安》的英雄理念及英雄敘事,《山東社會科學》2004年第9期

67.對林譯小說風靡一時的再解讀,《東岳論叢》2004年第6期

中國人民大學復印資料《中國現代、當代文學研究》全文轉載2005年第2期

68.論《平原槍聲》中間敘事的美學意蘊,《理論學刊》2004年第9期

69.新青年編輯約稿與魯迅現代小說的誕生,《華中師范大學學報》2017年第1期

70.民國文學教育研究的歷史、現狀與反思,《北京聯合大學學報》2017年第1期

71.革命譜系中朱自清的散文家影像,《山西大學學報》2017年第1期

72. 魯迅講課及演講的數據統計,《臨沂大學學報》2017年第1期

73.作家夢與文學創新――以莫言的文學創作為例(李宗剛,吳霞),《江蘇師范大學學報》2016年第4期

教學獎:

2007年獲得山東師范大學研究生優秀成果獎

2009年獲得山東師范大學研究生優秀成果獎

2013年獲得山東師范大學研究生創新二等獎

2013年獲得山東師范大學研究生優秀論文指導教師

2015年獲得山東師范大學研究生優秀論文指導教師

聯系方式

辦公電話:0531-86182602     電子郵箱:[email protected]  




責任編輯:王越


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